EXPERIENCIAS con ESTUDIANTES DE NIVEL SECUNDARIO
En el marco de las Actividades de Aproximación al mundo del trabajo y de los estudios superiores (ACAP) impulsadas por el Ministerio de Educación del GCBA, el Museo de las Escuelas llevó a cabo encuentros de capacitación con estudiantes de 5° año sobre las características principales de un museo sobre historia de la educación y sus articulaciones con las actividades de docencia, investigación y extensión universitaria desarrolladas en la Universidad Nacional de Luján.
En la semana de trabajo desarrollada en la Sede de Capital, las y los estudiantes se acercaron a la historia y el presente de la UNLu y su desarrollo territorial con presencia en la sede central, los Centros Regionales y las Delegaciones, conocieron la estructura departamental y las distintas carreras que ofrece la UNLu. Exploraron las características particulares del Departamento de Educación y entrevistaron a Yamila Paz y Hernán Deminicis, estudiantes avanzados de la Licenciatura en Ciencias de la Educación, y a Paula Spregelburd, docente del equipo de Historia Social de la Educación y directora del Programa Histelea.
El acercamiento de las y los estudiantes a los conceptos y debates sobre el trabajo en torno a la cultura material escolar fue muy útil para pensar diferentes dimensiones del pasado y el presente de la educación en argentina y realizar una primera aproximación al trabajo de investigación en torno a las piezas del patrimonio. En ese marco, elaboraron fichas técnicas y sensibles de libros de lectura de distintas épocas y produjeron relatos en torno a distintos objetos escolares.
Luego del trabajo con las colecciones, reconocieron los distintos desafíos que supone el trabajo de diseño de las muestras temporarias, las propuestas y materiales itinerantes del museo y dieron sus opiniones sobre los avances de la próxima muestra "La escuela en clave de Género" y de sus propias experiencias relacionadas con la temática y con la ESI.
Luego del trabajo con las colecciones, reconocieron los distintos desafíos que supone el trabajo de diseño de las muestras temporarias, las propuestas y materiales itinerantes del museo y dieron sus opiniones sobre los avances de la próxima muestra "La escuela en clave de Género" y de sus propias experiencias relacionadas con la temática y con la ESI.
Fueron encuentros muy interesantes para difundir las diversas actividades y proyectos de un museo universitario sobre historia de la educación y de la universidad pública con estudiantes que están decidiendo cómo continuar sus trayectorias educativas.
